Наші найменші -І молодша група
 

Адаптація дітей раннього віку до дитсадка

Причини неготовності дитини змінити соціальний статус

Інформаційні причини

Дитина не має жодних уявлень про:

• місце розташування дитячого садка, дорогу туди й додому;

• людей, які там працюють;

• правила життя в дитячому садку і те, що там на неї чекає

Поради батькам

Заздалегідь розкажіть дитині про дитячий садок, як там весело й цікаво. А відтак відвідайте його, попередньо домовившись з вихователем. Зверніть увагу дитини на шлях до дитсадка, ознайомте з територією, групою, яку відвідуватиме дитина. Обов’язково познайомте її з вихователями

Емоційно-мотиваційні причини

Батьки завчасно не сформували в дитини позитивну установку на дитячий садок.

Коли дитина починає відвідувати дитячий садок, батьки зосереджуються на своїх тривогах — чи не образили її, чи до смаку їжа, чи сумує за мамою тощо. Дитина «зчитує» тривожність батьків і сама відповідно реагує. А батьки ще й підсилюють тривожність дитини заявами на кшталт: «ти не спиш удень, а в дитячому садку треба спати обов’язково»; «довго вдягаєшся, а вихователь тебе не чекатиме» тощо

Поради батькам

Сформуйте в дитини позитивне очікування майбутнix змін. Скажіть їй, що вона вже подорослішала, тож має йти в дитячий садок. Розкажіть якомога більше позитивного про дитячий садок — там є різні іграшки, яких немає вдома, можна гратися з іншими дітьми; вихователі розповідають багато цікавого тощо. Наведіть цікаві приклади з власного життя.

Прощайтеся з дитиною та зустрічайте її усмішкою. Щоб дина не відчувала себе покинутою, завжди говоріть, коли ви за нею прийдете, і обов’язково дотримуйтеся слова

Побутові причини

Батьки, бажаючи заощадити час, поспішають самі нагодувати, одягнути дитину. Це перешкоджає формуванню необхідних практичних умінь i навичок самостійності, зокрема вміння одягатися, користуватися туалетом тощо. Такі діти в дитячому садку почуваються безпорадними та самотніми, адже вони повністю залежать від незнайомого дорослого

Поради батькам

Формуйте в дитини навички самообслуговування. Ніколи не робіть за дитину те, що вона може зробити самостійно, особливо, коли вона виявляє бажання «Я сама!». Заохочуйте та підтримуйте прагнення дитини до самостійності вдома.

Обов’язково повідомте вихователя про те, що вміє дитина робити самостійно, її побутові звички

Комунікативні причини

Щоб убезпечити дитину, батьки свідомо обмежують її спілкування з однолітками. Наслідок цього:

• недовіра до однолітків

• конфліктність

• егоїзм

• нетерплячість

Поради батькам

Навчайте дитину спілкуватися з однолітками та іншими дорослими, зокрема:

• знайомитися з іншими дітьми

• ділитися іграшками та грати разом

• просити про допомогу.

Спонукайте дитину запрошувати до гри однолітків, заохочуйте ділитися з ними іграшками

Фізіологічні причини

Дитина відчуває дискомфорт, коли домашній розпорядок життя та режим у дитячому садку кардинально вiдрiзняються в часі та послідовності режимних моментів

Поради батькам

Перед початком відвідування дитячого садка дізнайтеся про режим дня у групі та підлаштуйте під нього розпорядок дня вдома. Наприклад, привчіть дитину прокидатися близько 7:00 год, спати вдень

Порушення ритуалів

Часто причиною вранішніх істерик дитини є порушення дорослим звичного ритуалу прощання: обійняти й поцілувати дитину, побажати їй гарного дня, помахати рукою тощо. Якщо через поспіх, батьки залишають дитину в роздягальній кімнаті без звичних для неї дій, вона відчуває себе покинутою

Поради батькам

Зміна соціального статусу — не привід відмовлятися від звичних дитині ритуалів. Саме вони допомагають їй відчувати стабільність стосунків з близькими дорослими і впевненість. Тож створіть такі ритуали для будь-яких режимних моментів, зокрема і для прощання, а відтак дотримуйтеся їх за будь-яких умов